课时时长：共 6 ⼤模块， 30 节课
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模块一：学员方法运用问题互动讨论和团队建设
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课程 1
学员方法运用问题互动讨论
学习目标：学员提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组建学 员团队讲师：全体学员 -
课程 2
学员方法运用问题互动讨论
学习目标：学员提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组建学 员团队讲师：全体学员 -
课程 3
学员方法运用问题互动讨论
学习目标：学员提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组建学 员团队讲师：全体学员 -
课程 4
学员方法运用问题互动讨论
学习目标：学员提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组建学员团队讲师：全体学员 -
课程 5
学员方法运用问题互动讨论
学习目标：学员提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组建学 员团队讲师：全体学员 -
课程 6
学员方法运用问题互动讨论
学习目标：学员提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组建学 员团队讲师：全体学员 -
课程 7
学员方法运用问题互动讨论
学习目标：学员提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组建学 员团队讲师：全体学员 -
课程 8
学员方法运用问题互动讨论
学习目标讲师：全体学员：学员代表提供案例，分享遇到的问题, 学员之间进行互动讨论，组 建学员团队讲师：全体学员
模块二：常见统计方法运用案例解读和实操辅导
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课程 9
常见统计方法使用要点和需要避免的错误案例解读 （上）
学习目标：介绍真实世界研究常见的数据分析方法的使用要点，用学员代表提 供的真实案例总结这些常规方法在运用中常见的错误。讲师：罗晟教授 -
课程 10
常见统计方法运用实操辅导（上）
学习目标：用学员提供的案例在线辅导，掌握真实世界研究常见的数据分析方 法的使用要点讲师：罗晟教授 -
课程 11
常见统计方法使用要点和需要避免的错误案例解读 （下）
学习目标：介绍真实世界研究常见的数据分析方法的使用要点，用学员代表提 供的真实案例总结这些常规方法在运用中常见的错误。讲师：罗晟教授 -
课程 12
常见统计方法运用实操辅导(下）
学习目标：用学员提供的案例在线辅导，掌握真实世界研究常用的数据分析方 法的使用要点讲师：罗晟教授
模块三 ：前沿统计方法运用案例解读和实操辅导
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课程 13
前沿统计方法运用的案例解读 （上)
学习目标：介绍真实世界研究前沿的数据分析方法的使用要点讲师：罗晟教授、张晖教授 -
课程 14
前沿统计方法运用的实操辅导 （上)
学习目标：用学员提供的案例在线辅导，掌握真实世界研究前沿的数据分析方 法的使用要点讲师：罗晟教授、张晖教授 -
课程 15
前沿统计方法运用的案例解读 （下)
学习目标：介绍真实世界研究前沿的数据分析方法的使用要点讲师：罗晟教授、张晖教授 -
课程 16
前沿统计方法运用的实操辅导 （下)
学习目标：用学员提供的案例在线辅导，掌握真实世界研究前沿的数据分析方 法的使用要点讲师：罗晟教授、张晖教授
模块四：导师研发的统计方法的应用案例解读和实操辅导
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课程 17
导师研发的统计方法运用的案例解读 （上）
学习目标：介绍导师研发的数据分析方法的使用要点，导师发表高分SCI的经 验分享讲师：罗晟教授 -
课程 18
导师研发的统计方法运用实操辅导 （上）
学习目标：用学员提供的案例在线辅导，掌握导师研发的数据分析方法的使用 要点讲师：罗晟教授 -
课程 19
导师研发的统计方法运用的案例解读 （下）
学习目标：介绍导师研发的数据分析方法的使用要点，导师发表高分SCI的经讲师：罗晟教授、张晖教授 -
课程 20
导师研发的统计方法运用实操辅导 (下）
学习目标：用学员提供的案例在线辅导，掌握导师研发的数据分析方法的使用 要点讲师：罗晟教授、张晖教授
模块五：学员团队合作，完成导师任务
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课程 21
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员 -
课程 22
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员 -
课程 23
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员 -
课程 24
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员 -
课程 25
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员 -
课程 26
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员 -
课程 27
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员 -
课程 28
学员团队合作完成导师任务
学习目标：学员团队合作，根据导师上课要点，共同完成导师布置的学习任务讲师：全体学员
模块六：学员答辩和导师点评
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课程 29
学员代表答辩
学习目标：学员代表对团队合作的项目进行答辩展示，分享自己上课后的学习 收获讲师：学员代表 -
课程 30
导师点评
学习目标：通过导师对学员的答辩提供点评意见讲师：罗晟教授
罗晟 教授
- 杜克大学临床研究所（DCRI）资深临床试验设计专家&临床方法学专家
- 杜克 大学医学中心生物统计学和生物信息学正教授
- 2020 年当选为美国统协会（ASA）研究员（Fellow）
拥有美国约翰霍普金斯生物统计学博士学位，擅长设计和分析临床试验及观察性研究，使用纵向和生存分析数据进行动态建模，以及神经科学的统计学方法。专长于贝叶斯方法，自适应设计及决策，多模态数据统计模型与模拟。是 NIH/NINDS 授权的首席研究员（PI），负责项目包括：1、NIH/NINDS 在研项目“具有多元纵向结果的临床试验的统计方法”，该研究致力于开发临床试验中复杂纵向数据的统计学研究。2、NIA 资助项目“阿尔茨海默症的综合建模和动态预测”，通过使用丰富的多模式数据（临床，神经影像学和遗传学）开发阿尔茨海默病进展的新型预测模型。3、NINDS 资助项目 “帕金森病临床试验：统计中心”，为 NET- PD 网络中的 II 和 III 期试验提供设计和分析。罗晟教授主持多项临床试验的策略制定、试验设计和执行、数据分析和解读，长期参与 NIH 项目评审，同时担任多个期刊编委及审稿人，已在包括 JAMA, JAMA- Neurology, Lancet 等知名生物医学杂志及 JASA、Biometrics, Statistics in Medicine 在内的知名统计方法学杂志发表 SCI 论文 100 余篇，培养多名博士研究生以及访问学者。参与了杜克大学临床研究培训中心在中国的培训项目，与国内医生开展多项临床研究合作。
张晖 教授
- 美国西北大学 Feinberg 医学院预防医学生物统计系的生物统计学正教授，兼任该院 Robert H. Lurie 癌症中心正教授和 Mesulam 认知神经科学与阿尔茨海默氏病中心正教授，
现任美国统计协会西田分会主席(2016-2019)。此前张博士先后在国内的南开大学和中科院上海生命科学研究院取得学士和硕士学位，后赴美于罗切斯特大学分别取得药理学硕士与统计学博士学位。长期从事临床试验的设计和统计分析 ，已领导团队完成 80 余个临床科研项目的数据管理和统计分析，长期担任 St. Jude儿童研究医院临床试验方案科学评审委员会委员，西北大学 Feinberg 医学院临床数据监管委员会核心委员及科学评审委员会委员。基于长期的生物医学研究经历，尤其擅长于深入挖掘复杂的临床数据，应用合适的统计模型，寻找具有重要临床科学意义的结论。已在包括New England Journal of Medicine、Nature Immunology 等知名生物医学杂志及 JASA、Statistics in Medicine 在内的知名统计方法学杂志发表论文九十余篇，专著章节 3 篇，所发表论文被引用 4000 余次。长期为 Journal of Clinical Oncology，Lancert Psychiatry 等约 20家杂志担任审稿人。曾多次受邀为美国联邦医学基金，荷兰卫生福利及体育部评审基金申请。
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